Technologie Montagne Noire

		Cycle 3	Cycle 4

	A la fin de la séance, je dois être capable de répondre à cette question
	Pb5-S1 Quand a-t-on inventé le microscope ? Comment faisait-on avant ? Faire un sondage pour faire apparaitre les prérequis.

Socle commun : les domaines scientifiques de connaissances

Connaissances en situation dans l’activité

► Reconnaitre et choisir les bonnes sources d'informations sur le Web

► Utiliser des outils numériques pour présenter le résultat des recherches.

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Compétences travaillées dans l’activité

► Identifier des sources d’informations fiables.

► Utiliser des outils numériques pour communiquer des résultats.

► Replacer des évolutions scientifiques et technologiques dans un contexte historique, géographique, économique et culturel.

Consignes à respecter pour réaliser correctement l'activité

Qu'est ce que je sais, qu'est ce que je cherche, de quoi j'ai besoin ? (Comment être efficace dans mes activités ? )

► Mise en place de mots clés pour démarrer la recherche documentaire, repérer et choisir les bonnes sources d'information, mise en évidence des faits marquant l'évolution du microscope.

Apport de vocabulaire : microscopique ; macroscopique ; objectif ; oculaire ; valet ; platine ; diaphragme ; lame ; lamelle.

► Ressources à utiliser :

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