Design, innovation et créativité

► Le  réseau, moyens de connexion d’un moyen informatique.

► Les composants, les relations dans un réseau

► Le schéma d'architecture d'un réseau local

► Décrire, en utilisant un langage de description adapté, les composants d'un réseau ainsi que leur moyen de connexion. (CT-4.1)

► Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique. (CT-5.6)

Consignes d'organisation

Consignes, description de l'activité à réaliser

1-► Lire les documents :

• Chaque élève va lire la page ENT de l'activité afin de comprendre ce que l'on attend de lui à la fin de l'activité.
   
• Un secrétaire est désigné, il va créer l'article dans le blog de technologie.

2-► Le travail à faire :

• Tous les élèves se regroupe autour de la table pour expliquer le travail à faire ou poser des questions en cas de problème.
   
• Les élèves se répartissent le travail à faire, chaque 1/2 groupe se charge d'une partie.

3-► Réaliser l'activité :

• Les élèves des deux binômes font le travail.

4-►Mise en commun :

• Quand le travail est fini, les élèves se regroupent autour de la table pour mettre en commun le travail de recherche

5-►Résumé, synthèse :

•  Le travail est compris, complété et fini sur toutes les feuilles,
   
•  Les élèves réalisent le résumé de synthèse de l'activité :
  • Quelles sont les compétences travaillées ?
  • Qu'est-ce-que l'on doit retenir ?
     
  •  Explication des réponses en expliquant ce qui a été fait en rapport avec les compétences et les connaissances travaillées.
• Pendant que les élèves rédigent l'explication des compétences et connaissances, le secrétaire met à jour l'article du blog.

6-►Oral :

• Intervention à l'oral d'un élève du groupe pour expliquer l'activité, compétences, connaissances.

► A partir du schéma et des moyens de connexion présentés ci-dessous, compléter la fiche de travail