Technologie Montagne Noire

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Fiches de connaissances

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Design innovation
et créativité

Informatique et programmation

Modélisation et la simulation des objets techniques

Changements induits dans la société par les objets techniques

Education aux médias

		Cycle 3	Cycle 4

	A la fin de la séance, je dois être capable de répondre à cette question
	Pb4-S1 : Question Comment présenter notre projet à l'oral ?

▲ Aperçu du projet à analyser et à compléter ▲
Socle commun : les domaines scientifiques de connaissances

Connaissances en situation dans l’activité

Modélisation et la simulation des objets techniques

►Croquis, schéma, plan 2D

►Arborescence.

Compétences travaillées dans l’activité

►Participer à l’organisation de projets, la définition des rôles, la planification (se projeter et anticiper) la synthèse. (CT-1.4)

►Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, le plan cadastral de notre écoquartier. (CT-4.1)

►Lire, utiliser la représentations numériques du quartier à modifier et à représenter (CT-5.3)

►Organiser, structurer et stocker des ressources numériques. (CT-5.2)

Consignes à respecter pour réaliser correctement l'activité

Qu'est ce que je sais, qu'est ce que je cherche, de quoi j'ai besoin ? (Comment être efficace dans mes activités ? )

Consignes d'organisation

Consignes, description de l'activité à réaliser

Démarche
▲Clic droit puis afficher l'image pour agrandir▲

► Présentation générale :

A partir du fichier 3D sketchup et du plan cadastral du quartier actuel, vous devez réaliser le plan cadastral de l'écoquartier.

pour cela vous devez compléter le document Extrait cadastral situant le projet à compléter distribué.

1 : Chaque binôme doit télécharger, enregistrer et imprimer le plan cadastral du quartier actuel à partir du site cadastre.gouv. Indiquer les renseignements suivants : Nagret, Labruguière, 81290
2 : Chaque binôme doit ouvrir le fichier sketchUp. Utiliser la scéne "Vue de dessus" pour vous aider à faire l'étape 3 ci-dessous.
3 : Chaque élève de chaque binôme doit représenter (dessiner) le plan cadastral de l'écoquartier présenté en 3D dans le fichier sketchup ci-dessus.
Attention :
- Le travail de chaque binôme est indépendant.
- Chaque élève réalise son plan cadastral, attention aux règles de représentation, à l'échelle.
- S'inspirer du modèle téléchargé pour créer votre plan cadastral

► A-Organisation du travail :

comprendre expliquer la consigne, entre-aide, concentration, rédaction du blog, activité numérique, activité graphique avec soin de réalisation.

► B-Stocker les ressources numériques :

Dans un premier temps, chaque binôme va créer son dossier de stockage
- Chemin : ENT/espace des classes/classe/blog de technologie/dossiers partagés/aménagement et biomimétisme/cadastre/votre dossier
- Nom de votre dossier, exemple : G1aCad-prénom1-prénom2 ; G1bCad-prénom1-prénom2

Dans un deuxième temps, enregistrer le fichier cadastral téléchargé sur le site; Nom du fichier :
- Exemple : G1a-cadastre-prénom1-prénom2.pdf

► C-Réaliser le plan cadastral de l'écoquartier

Vocabulaire à utiliser : CDCF, besoins, contraintes revue de projet ; tâche

► Ressources à utiliser :

Tutoriel

lien document A4

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Suite

Modélisation et la simulation des objets techniques

pour cela vous devez compléter le document Extrait cadastral situant le projet à compléter distribué.

1 : Chaque binôme doit télécharger, enregistrer et imprimer le plan cadastral du quartier actuel à partir du site cadastre.gouv. Indiquer les renseignements suivants : Nagret, Labruguière, 81290

2 : Chaque binôme doit ouvrir le fichier sketchUp. Utiliser la scéne "Vue de dessus" pour vous aider à faire l'étape 3 ci-dessous.

3 : Chaque élève de chaque binôme doit représenter (dessiner) le plan cadastral de l'écoquartier présenté en 3D dans le fichier sketchup ci-dessus.

Attention :

Le travail de chaque binôme est indépendant.

Chaque élève réalise son plan cadastral, attention aux règles de représentation, à l'échelle.

S'inspirer du modèle téléchargé pour créer votre plan cadastral

► A-Organisation du travail :

comprendre expliquer la consigne, entre-aide, concentration, rédaction du blog, activité numérique, activité graphique avec soin de réalisation.